1)第89章 给扶苏的第二节课_大秦:我杀敌就能变强
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  扶苏感觉自己的认知要被颠覆了,完全不知道如何回应白仲的问题。

  以前他所学的、所想的,并不是这样。

  淳于越曾说过,只要用仁义、仁爱等等来治国,就能让天下免受战乱。

  但是这几百年来,战乱基本没有停止过,也是个事实,应该打的仗还是继续打,理想和现实很不一样。

  白仲看到扶苏沉默了,又道:“公子觉得我个人很残忍,在战场上只知道不断地厮杀,不断地杀敌人,杀个血流成河,对吧?”

  扶苏暂时从上一个问题里脱离出来,闻言就点头表示没错。

  “公子可能想不到,我杀人的同时,其实也是救人。”

  “我带领大秦的锐士上战场,就要尽可能把他们带回来。”

  “如果不狠一点,我们大秦的锐士就要被敌人杀了,公子认为我们该被杀吗?”

  白仲继续诱导道。

  扶苏现在的性格比较怯弱,被儒家影响得有点深。

  列举出这样的例子,白仲想逐渐把扶苏改变了,不过改变也不是一朝一夕的事情,需要提前给他埋下一颗种子。

  “大秦的锐士,不该被杀!”

  扶苏的想法很乱,又道:“也许老师说的是对的,但是我……我现在不知道怎么办。”

  白仲把沙盘的图案打乱,道:“公子只要知道我们大秦所做的,绝对不是单纯地征服或者残杀其他国家的人,淳于博士说的很多东西,有的可取也有的可不取,公子正是学习了不可取的内容,过于仁慈了。”

  扶苏又在想,是否把儒家的学问学歪了。

  他越想就越认同白仲所说的道理,心里甚至开始推翻曾经淳于越教给自己的内容。

  “我再换一个说法吧。”

  “公子以后是要继承大王的位置。”

  “如果怯弱得连一头鹿也不敢杀,如何压得住下面的人?”

  “压不住的话,就有人会反了公子。”

  “到时候造成战乱,不知道又会牵连多少无辜百姓。”

  白仲语重心长地说道。

  扶苏消化着这些话,突然抬起头问道:“老师说了那么多,是想告诉我,儒家的学问不能用来治国?”

  “不!”

  白仲当然不是这个意思,解释道:“儒家的学问可以治国,但是要因地制宜,因时制宜,取其精华,去其糟粕,适当地使用儒学,这些我以后会详细为公子讲解。”

  扶苏沉思了片刻,好像下定了什么决心,道:“多谢老师的教导,但有些问题,我还是不太明白,不过我会努力去想明白的。”

  “公子能这样想最好了。”

  白仲说着就回到了前院。

  扶苏连忙跟了出去。

  “公子还在埋怨我的第二件事,为何害了淳于博士,对吧?”

  白仲继续为他解释:“其实淳于博士是自己害了自己,公子应该知道那天发生了什么?淳于博士说错了话,如果将错就错,有可能被大王杀了,如

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