斥着整个课堂。
陈秋蝶朦朦胧胧中听到先生点她的名，还以为先生是要提问，急急忙忙从座位上站起身，“啊……”
孙梦洁含笑拉了她一把，让她先坐下，一手捂住小嘴，含笑不语。
陈秋蝶眨巴着眼睛，似乎明白了当前的处境，便恨恨地向李自成投去两柄目剑。
他昨晚是宿在陈秋蝶的房中的，说起来陈秋蝶没休息好，他也脱不了干系，见孙梦洁面上的含羞的模样，方才知道玩笑开大了，幸好，幸好这些学子中，只有孙梦洁和陈秋蝶隐隐约约有些懂，而她们都是自己的女人。
李自成直接无视陈秋蝶的目剑，继续讲解道：“诗人孟浩然也是如此，早晨贪睡，一觉醒来，天色已是大亮，到处都是鸟声，兴许，是这些鸟声惊扰了诗人的美梦……”
今天的语文课，特别的顺畅，虽然中间出了陈秋蝶打瞌睡的事，并没有影响到教学，相反，在陈秋蝶被李自成“点名批评”后，所有的学子都是打起精神，唯恐落入先生的法眼，被归入陈秋蝶的同类。
但李自成觉得，自己一个字一个字地教下去，不但太累，而且也没有足够的时间，一旦军政方面有事，女校就得停课，所以，他早就有了编写字典的打算。
要完成一部全新的字典，工作量可想而知，不但李自成个人完成不了，就是整个西宁卫，一时半会恐怕也很难完成，无论是大明，还是满清，要完成这样的工作，集中全国的人才和物资，还要花上好几年。
李自成既没有大量的银子，更无法集中人力，实际上在西宁，能找几个识字的人都困难，他只能采取“拿来主义”了，先编写一本供学子们使用的字典，字数不用太多，三五千足矣。
就是这三五千的字典，编写起来也不像说话这么容易，而且还要给每一字注音、释义，甚至合上词组。
所以上次他在汤若望那儿看到一本叫做《字汇》的书籍时，感觉到就是天主在照耀着自己，只要有空闲，他便对《字汇》进行改编。
《字汇》是一本真正上的字典，是由南直隶人梅诞生老先生编写的，估计成书于大明万历四十三年（公元1615年）。
让李自成欣喜若狂的是，《字汇》完全是按照部首来归类的，他本来并不知道汉字有多少部首，这一点，《字汇》上说得清清楚楚：两百一十四个，虽然与后世的现代汉语不一定完全相同，没关系，这本字典只是临时救急，属于过度性质的。
至于《字汇》上用反切、直音、音近等方式给汉字注音的情况，李自成全部抛弃不用。
由于是过度性质，李自成并没有给这本字典命名，只是宽泛地给出《字典》的名称，以区别《字汇》。
用字典查字的法子，一共有两种，一种是根据部首，李自成原封不
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