么会让人误会？其实，不说局长也清楚。她说，我希望，局长不要有这种误会，把我当成一个同事，一位下属，想要我干什么？你就安排我去干。
局长说：“我知道，杨书记是一个非常有能力的女同志，担任领导职务多年，到我们教育局担任党委书记是完全胜任的。”
他说，我相信，不仅杨书记严格要求自己，就是李书记也会严格要求杨书记。如果，我刻意给予杨书记什么特殊照顾，那是对你不尊，也是对李书记不尊。但是，话又说回来，你刚到教育局工作，如果，我一下子就给你压担子，也说不过去！
他说，目前，我想这么安排，还不急于让你干什么太具体的工作。你还是以了解情况为主吧！先四处走走，了解了解东江市的教育情况。老实说，我对杨书记是寄予很大期望的。
他说，我在东江市教育部门工作了二十多年，对教育部门的工作熟悉的似乎再不能熟悉。表面看，这是好处，有利于开展工作，但也是一种不足，容易犯经验主义，非常不利于发现新问题，不利于创新。杨书记来了，我希望，你能找到教育部门一些滞后于形势发展的问题，找到创新的切入点，给教育部门带来一股新鲜气息。
杨晓丽笑着说：“局长对我的要求太高了。”
局长说：“不高，不高。我们东江市经济发展一直处于全省前列，主要就是得益于不断创新，我们教育部门也一样需要创新，不断适应新形势的发展。我对杨书记是很有信心的”
杨晓丽说：“我试试吧！”
说着话，办公室主任走了进来，手里拿着一个文件夹。他对局长说，我见你不在办公室，想你一定是在杨书记这了。局长问，什么事？办公室主任对杨晓丽点点头，做出要与局长回他办公室谈的样子。
局长很有些严肃地说：“有事在这里说。”
他又补充了一句，以后，凡是需要我看的文件，也要交给杨书记审阅，我知道的事情，杨书记也必须知道。
杨晓丽说：“还是应该有区别的。”
局长说：“在其他单位可能会有区别，但在教育局没有区别！”
办公室主任连连点头，说：“以后，我会注意。”
局长便说：“说吧！找我什么事？”
办公室主任打开文件夹说：“这是昨天下午接到的文件，当时，我没在家，到市边镇一所学校处理一些事情，所以，今天才回来处理。”
他说，市委市政府要求有关单位挑选一些人进驻香港老板的企业搞试点，其中，我们教育局是重点单位，文件要求，重点单位要派一位领导带队。所以，请示你应该派哪位领导去？
局长粗粗地看了看文件，递给杨晓丽说：“现在，什么事都要求派领导，好像领导不参加就不重视，就办不成事！安排领
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