新的电子课表，发现这周突然多了一节之前从来没见过的课程。
叫什么《拆解流行音乐史》
郑潜对这个世界的流行音乐还真了解的不够深刻，想着没上过去瞅一眼也好。
最关键的是，这节课的老师他听说过，是中海艺术大学最出名的老教师。
刚好最近学习遇到瓶颈了......课程太简单这个瓶颈。那就来瞅一眼好了。
刚到门口，就听到了老师的讲课声，很显然郑潜已经迟了。
郑潜干脆直接从教室的后门悄咪咪进来，找了个空位站着。
嚯，来听的人还真不少。
还别说，这个老师确实有水平，对创作的理解和角度都非常新奇，提出了非常多创新和前卫的想法。
虽然有些如无根之萍，很明显不能实现，但至少提供了一种假设和思路。
多少伟大是从一个个看似荒谬的假设开始的。
郑潜感觉这节课有些受益匪浅，这个老师的知识非常渊博，无论是编曲还是旋律都有很多建设性想法，郑潜听着听着，都产生了一些能对自己之前那张专辑进行更多更好改编的想法。
有点意思。
“刚才我讲了那么多有关创作方面的知识，我相信大家肯定需要一些时间消化，干脆给大家放松一下好了。”
站在讲台上的李泽田侃侃而谈。
“编曲很讲究技术性，这方面有很多可以学习，但是旋律其实非常依靠天赋。”
“有些歌曲，旋律真的不复杂不华丽，可它就是很好听，举个栗子，比如我在担任出道新人季审核负责人时，发现的这首歌。”
李泽田操作了一下电脑，通过教室内的音响播放了一首歌。
郑潜还正在位子上写一些被激发出来的思维随笔呢，突然听到一阵熟悉的前奏，感觉有些不对劲。
雾草，好耳熟的歌声。
熟悉到和我声音一模一样。
“这首歌老师非常喜欢，作为音乐系的学生，我相信各位应该有部分人也听过了。”李泽田一脸欣赏地说道。
“这首歌是新人季单曲排行榜前十！”台下有学生惊呼。
“我知道这首歌，昨天晚上刚下载了。”
“貌似是出自一个新人之手，纯原创歌曲。”
“妈的，怎么写的这么牛逼。”
“怎么不放第一名的？我觉得华元辰的歌才帅......啊不是才好听。”这是一个女孩子。
“这个人是谁啊，好像没听过哪个公司新签了这么个艺人。”
李泽田看到学生们都对这首歌有些熟悉的样子，乐呵呵地继续说道：
“这首歌的旋律很不错，没有大喜大悲，没有纷纭的苦闷，没有愤懑的呐喊，只有与世无争和平淡闲适。这位演唱者，传递的也是一种蓬勃的生命之光......”
看着李泽田在讲台上滔滔不绝地夸赞着这首歌，郑潜莫名感觉有些小脸红。
“最关键的是，这位作者是我们学校的学生。”李泽田这话说完，人群中有些骚动。
“哗！”
“真的假的？”
“学长还是学弟？这么牛逼，我还以为这是签约艺人呢。”
“老师，这人是谁啊，大几的，音乐系哪个班级的？”
“我也参赛了，可我他妈连决赛都进不了。”
坐在人群中的郑潜，本来非常镇静地接受着周围人的夸奖。
可没想到周围的人越夸越夸张，不断打听着郑潜这个人，让正坐在这里的郑潜有种很奇妙的感觉。
尤其是听到这些学弟学妹们的惊叹声，郑潜这个老油条学长都不禁老脸一红。
不过
好像还挺爽？
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