教与学的方式,赵德柱都给出了自己独到的见解。这些见解思维缜密,犀利精辟,视角独特而充满创造性。尤其是,从学生的角度提出了学习上的一些问题,然后又给予了细致的解答。/p>
这些解答,总让人有醍醐灌顶,茅塞顿开的感觉。即便是坐在前排的那些所谓教育专家,领导们,也震惊于这场振聋聩的演讲。/p>
“陈校长,我感觉这孩子所说的,像是一篇逻辑严谨,又蕴含创造性的有关教学的论文,这不会是从哪个网站上下载的吧?”钱局长狐疑地问道。/p>
“这不可能,”陈校长摇头道:“如果网上有这么精彩的论文,估计早就火了。以赵德柱同学的实力,根本不需要去抄袭别人的论文。”/p>
“是这样吗?”/p>
“老陈以人品担保,这肯定是赵德柱的原创。如果您看过他用文言文写的作文,就会明白,这孩子的实力究竟有多恐怖!当时我们都感觉,这是一个孩子能写出来的文章吗?明明是古代圣贤留下来的名篇啊!可是我们翻遍典籍,也找不到那篇文章典从何来,后来才明白,那就是人家赵德柱写的,根本不是抄袭名家名篇。这就是他的实力!”说起赵德柱的才华,陈明德红光满面,唾沫星子乱飞。/p>
“不可思议,不可思议啊!”钱局长赞叹不已,频频颔,说道:“没想到钱某有生之年,居然还能见到这样的奇才,真是不枉此生,不枉此生哪!”/p>
无论是学生还是老师,听到赵德柱讲述的经验,无不从开始的心不在焉转为侧耳倾听,甚至有些人还拿出笔记本,开始记其中的一些重点。也有没带笔记本的,直接拿出手机录音,拍视频,以备回去仔细琢磨。/p>
最难得的是,赵德柱没有用天才的视角来看待教育学,而是以普通学生的视角提出问题,然后给予解答。也就是说,他所介绍的方法和经验,是适用于所有学生的。对老师们的教学也有很大的启。/p>
到现在大家才明白,赵德柱代表厚德中学的学生去市里演讲,并不仅仅是面子工程,写两句歌功颂德的漂亮话,做做纸面文章,风光一番了事。他是真的言之有物,对于目前的教育有自己独到的见解。/p>
既不无病,也不一味挑刺。而是从宏观理论,到教育的经营管理,以及教师的教和学生的学,全面地分析,全面地解答。鞭辟入里,字字珠玑。/p>
蒋梦瑶和孙盈盈都被选为学生代表,而且凑巧被分到相邻的座位。她们俩目不转睛地望着台上的赵德柱,谁也不搭理谁,在任何场合,都暗中较劲。/p>
一开始,她们并没有将注意力放在赵德柱的演讲上,但是她们也逐渐被内容吸引住了。/p>
甚至愈听愈心惊。蒋梦瑶内心忍不住怀疑,台上侃侃而谈,口若悬河的赵德柱,真的是住在他们家里那个惫懒少年吗?本来,蒋梦瑶觉得自己脑瓜子聪明,也时常因为别人夸她聪明而沾沾自喜。可是,她这个所谓聪明的脑袋,和赵德柱相比,简直就是木瓜啊!/p>
他脑袋里那些天马行空,千奇百怪,却又振聋聩的想法,到底是从哪里来的?这家伙哪里是从山里来的土鳖,简直就是外星人啊!也只有更高级的文明,才能培育出这样的怪咖!/p>
一堂本来并没有多少期待的公开课,被赵德柱讲得精彩绝伦,妙趣横生,礼堂里不时爆出雷鸣般的掌声。/p>
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