到了二年级修师的图书区域,株白接着上次查看到的书籍顺序开始翻看，等看到炼器部分时，花了些时间琢磨,将初级炼器部分都扫过一遍,记在脑海里,随后才借了三本炼器成品书离开。
“他这次又借的成品书？”
“是的,我刚看到了，还是成品书，比先前他看的部分还后面一些,是难度大了点的炼器成品书。”
“他之前翻过的那些书籍顺序没有错,班导后面也是按着他看的顺序教我们了，可是他看得太快了,班导现在还没教的他也看了！”
“他真的是能看懂吧？如果看不懂的话，怎么可能跟班导教学的顺序一样。”
“肯定是能看懂了,但我们就看不懂了,之前没学过的时候除了前面一些能看懂一点,后面的都分不出顺序。”
“你们别忘了他在一年级修师小考中提炼杂铁的纯度是百分之八十九！比全校的修师班导提炼杂铁的纯度都高！”
“他的智形高达500多，是超高阶智形区域的能力者，脑子虽然跟别人的思维不一样,但在学习方面，比一般人强太多了！”
“刚刚他看的书籍你们都记好了吗？等班导教到后我们赶紧过来借。”
“记了，就是看不懂，只能等班导教完前面的，我们才能看明白后面的内容啊。”
“株白连班导没教过的都看得懂,后面会甩开一年级修师的学生吧？
“现在就已经甩开了，连二年级修师的书籍都能看懂了，我们说不定以后也赶不上他。”
“他看书那么快有用吗？又没有实操,将这些理论看懂了意义也不大啊。”
“可能是为了以后进入二年级时迅速熟练炼器吧，这样子也比其他学生速度快多了。”
“对的，像我们先前翻看过他看的书籍，能看懂刚开始那部分，班导教后我们操作也比先前容易了不少。”
“提炼杂铁只能靠能力者自己操控能量气浮的熟练度，二年级开始的炼器才是困难的，我们班导还让我们将株白看过的书籍顺序记录给他呢，说是要参
考下。”
“二年级可是已经有几个班导都在等着株白明年升入二年级了。”
“单单提炼杂铁就能达到百分之八十九的纯度，升入二年级的时候，炼器肯定不差，说不定到时二年级的班导都争着让株白进入他们班级。”
“肯定的，班导们肯定也希望成绩非常优异的学生在他们班里。”
株白感应到那些人的谈话，打了个哈欠，在前台借书处排队登记。
“株白，你明年升入二年级的时候要选哪个班级？”
有二年级的学生跟在株白后面排队，刚刚也跟其他人讨论过株白会进入哪个班级，一年级修师的学生如果在升入二年级时不自己选择班级，就会被机器程序自动分配，因而那名学生排在株白后面后，便好奇询问。
“不
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