比如常住在这里的npc的讳莫如深。
这些例子都是鬼存在时会显露出来的痕迹。
2-6规则世界里出现过鬼。
在一开始林异就能察觉到鬼存在的的痕迹，但在8-4规则世界里，没有任何鬼存在的迹象。
所以林异觉得突兀。
突兀到他觉得这句话就是个恶作剧，就像诅咒信一样，在很多人看来其实也是一场让人反感的恶作剧。
除非这句话里的鬼不是真的鬼，而是其他什么东西，被指代成了鬼。
鬼在大众认知里都是可怕的存在。
换算到8-4规则世界，可怕的存在有诅咒信，有猫，还有那东西，以及放鸽子的人。
关于这句话里鬼的指代，林异偏向是放鸽子的人，也就是写第一封诅咒信的人。
因为包裹的存放在宿舍的快递柜，包裹所召唤出来的猫和那东西都是在宿舍作案，但林异是在教学楼看见的这一句话。
他开始猜测，是不是这个一直没有在教室里出现的学生发现了放鸽子的人，然后写下这句话提醒别人。
这个学生不敢露面，所以一直没有出现。
就算来了班级也是躲在不被发现的暗处。
可这也有个矛盾，女老师强调少人，确实是在引诱他们对缺少的人产生好奇疑惑，这一点就连程阳都察觉出来了。
而现在这个缺少的人却在提醒他们学校有鬼，这不合逻辑。
林异在心里做了个递进的等式换算。
因为女老师在刻意引诱众人去发现缺少的人，所以：
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼
而女老师本质身份是npc，是由8-4怪物创造出来的任务，所以：
缺少的学生提醒众人学校有鬼=女老师提醒众人学校有鬼=怪物提醒众人学校有鬼。
这压根不可能。
怪物对卷入者是带着恶意的，物只想看见卷入者掉入陷阱在触犯死亡规则后蚕食他们，所以规则世界里重要的npc基本也都带着恶意。
所以这个缺少的学生npc留下这句话就不可能是为了提醒其他人小心，林异试着带着恶意再次品读这句‘学校有鬼，快跑’。
这句话如果不是提醒，那就是在刻意误导。
提醒的反义词就是隐瞒、误导。
所以这句话其实是在误导他们？
可误导什么？
其实学校没有鬼？还是跑了才会被鬼盯上？
手边没有更多的线索，林异不敢肯定这句话的误导方向。
女老师还在数人，还在念‘怎么还少一个’。
林异目光已经来来回回地在教室里扫了无数遍，可他仍旧没有找到缺少的那个人，他还特意往窗户边看了看，窗帘安静地垂在窗户两边，他看了看窗帘，随后收回视线。
窗帘后是可以藏人的，那个缺少的学生应该就在窗帘后面，整个教室里也只有这里能够藏人。
但林异并不打算去找
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